《企业会计信息化工作规范》不再采取对会计软件的准入控制,而是强调以监督为主的事后管理,体现了“宽进严管”和转变政府职能的方向。()
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企业以非货币性资产对外投资,应对非货币性资产进行评估并按评估后的账面价值扣除计税基础后的余额,计算确认非货币性资产转让所得。()
教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二:教师引导学生分析问题,即如何把一个平行四边形转变成一个长方形,然后组织学生自主探究,并获得计算平行四边形面积的公式。问题:以上两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
构建与时俱进、中国特色的现代管理会计理论体系,解决目前对管理会计认识不一、缺乏公认的定义和框架等问题,是管理会计体系建设的基础。()
房地产开发企业将已确定的成本对象报送主管税务机关后,不得随意调整或相互混淆。()