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教育局颁发教师资格证书的行为属于行政确认（）

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教师职业道德修养与仪表修饰无关（）

教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开（）

当学生出现问题时，教师不是以权威者的面目出现，而是由学生来描述和评价，教师帮助学生制定计划，执行过程中指导学生修改完善计划，并争取家长和其他教师的协作。该教师采用的策略是（）

A. 问题防范策略
B. 行为矫正策略
C. 情绪疏导策略
D. 团体动力策略

以下不属于教育目的个人本位论的主张是（）

A. 个人价值高于社会价值
B. 个人的一切发展都有赖于社会
C. 教育的职能是发展人的潜在本能
D. 要根据个人发展的需要制定教育目的