物理课上，教师在讲完浮力之后，向学生提出如下问题：“船从河里开到海里，是沉下去一些，还是浮上来一些？ 为什么？根据这一原理，同一船只在河运和海运时装载量是否相同？”这是一种（）提问方式
A. 机械型
B. 回忆型
C. 应用型
D. 评价型
一般来说，课堂问答应包括（）前后衔接等环节
A. 发问—候答—叫答—理答
B. 发问—候答—理答—叫答
C. 发问—理答—候答—叫答
D. 发问—理答—叫答—候答
根据迁移过程的内在心理机制的不同，可分为（）
A. 正迁移和负迁移
B. 水平迁移和垂直迁移
C. 一般迁移和具体迁移
D. 同化性迁移和顺应性迁移
一位化学教师在讲解原子时，说:“假设全中国人都来数某一元素（如硫元素）的一摩尔的原子数，如果每人都以每秒数一个原子的速度连续不断地数，那么，要全部数完这些原子约需要200万年。”这一描述反映了（）教学原则
A. 巩固性
B. 直观性
C. 循序渐进
D. 因材施教
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