题目内容

老师带着幼儿到户外观察果树,小班幼儿东张西望,不能完成老师要求的观察任务;大班幼儿能认真完成老师布置的任务,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是( )

A. 从简单到复杂
B. 从具体到抽象
C. 从被动到主动
D. 从零乱到体系

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幼儿园工作评价的主体是人，客体是（）

A. 教职工
B. 教育现象
C. 教育过程
D. 教育成果

根据评价的功能不同，幼儿园工作评价分为（）

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 绝对性评价

幼儿园工作评价的组织与实施主要包括——、确定评价内容、——、撰写评价方案，实施评价方案，撰写评价报告等内容。

——又称质性评价，是指采用观察、调查、分析等方法搜集和处理资料，并对评价对象作出文字性描述的价值判断。