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科学教育的概念有广义和狭义之分。()

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材料呈现的目的性是指在科学区角中呈现的材料必须体现某种教育或教学目的。()

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可抵扣暂时性差异，将导致在销售或使用资产或偿付负债的未来期间内增加应纳税所得额，应确认为递延所得税资产。()

科学信息交流的类型包括语言方式和非语言方式二类。()