A. 听觉语言 B. 视觉语言 C. 运动语言 D. 书写语言
A. 了解幼儿社会性发展的状况 B. 为科学制定幼儿社会教育方案提供依据 C. 提高家园社会教育的水平 D. 增加老师工作量
A. 体育锻炼 B. 日常生活 C. 游戏活动 D. 体操活动
A. 由大到小,由近及远 B. 泛化到集中 C. 先正后反、先大后小 D. 自上而下
A. 示范模仿法 B. 游戏练习法 C. 表演练习法 D. 反复念说法