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中学生的想象具有有意性、现实性和创造性。()

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在教育教学过程中,教育情境是不断变化的,因此需要教师运用教育机智处理问题。()

知觉的理解性受多种因素的影响,除了言语指导外,也会受到个人的知识经验、实践活动的任务等的影响,所谓“仁者见仁,智者见智”就说明了主观因素对知觉理解性的影响。()

市场调查就相当于侦察兵,如果误入歧途,后果不堪设想。()

瑞士著名心理学家皮亚杰采用对偶故事法对儿童的道德进行了研究,认为儿童的道德发展大致分为两个阶段:他律阶段、自律阶段。()

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