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国家支持和鼓励事业单位专技人员离岗创新创业,可在()年内保留人事关系,离岗创业期间保留基本待遇。

A. 1
B. 2
C. 3
D. 5

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向领导报告工作状况,并期望领导回批意见时,应选用的文种是()

A. 报告
B. 简报
C. 调查报告
D. 请示

一天下午,孩子们吃苹果。教师在观察中发现,先走到苹果盘前的孩子仔细地端详一番后,伸手拿走了其中的大苹果,只有几个不爱吃苹果的孩子拿了小的,等到最后几位小朋友去拿时,盘中只剩下的东西了几个小苹果。难道孩子们不懂得相互谦让,没有分享的意识?针对这一情况,教师向全班幼儿提出了一一个问题:“同在有两个苹果,一个大,一个小,那么你拿哪个呢?”令人惊讶的是孩子们异口同声地说:“我把大的、别人,把小的留给自己。”通过对本案例的理解,分析以下说法正确的是()

A. 学前儿童的道德认知具有他律性特点
B. 学前儿童的道德情感不稳定,知行常脱节
C. 学前儿童的道德意志自觉性比较低,自制力弱,坚持性不强
D. 学前儿童的道德行为已经非常稳定

在我国大数据将重点应用于以下三大领域:

A. 商业智能
B. 政府决策
C. 公共服务
D. 信息化管理

吃中饭了,小朋友都开始安静地用餐,只有琳琳在位置上扭来扭去,东看看、西看看,没有吃饭。教师看见了,走过去轻地模摸她的头,说:“琳琳,吃饭了。”她看了看教师,说:“我不会吃。”老师笑着对她说:“老师教你。”老师示范了怎么拿调羹、怎么吃饭的样子。琳琳看了后,也试着用调奠往嘴里扒了一口饭,然后又东看西看。当很多小朋友吃完饭时,琳琳碗里的饭还是满满的。老师走到她身边,指指旁边互动墙上正在吃饭的“小兔子”,说“琳琳,你看,小兔子可能干了,它在自己吃饭,而且吃得很快。”琳琳点点头,老师说:“跟小兔子比比,看谁吃得快。”琳琳一听跟小兔子比赛,马上往嘴里扒拉起饭来,一会儿,满满碗饭就吃完了。对该案例分析正确的有()

A. 说明幼儿园室内环境的设计是具有教育意义的
B. 恰当的幼儿园室内环境设计可以激发学前儿童的活动兴趣
C. 幼儿园室内环境设计对儿童的行为没有什么影响作用
D. 说明了该名教师是有幼儿园室内环境设计的丰富经验

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