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短时记忆是一种暂时的、主动的和（）的记忆。

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元认知是儿童对自己认知功能的认知和（）。

心理学家大都以“智力程度”和（）当作智力缺陷的分类标准。

刺激输入的过滤或改变叫做（）。

一般可以将（）大致区分为关于记忆的元认知知识、元认知自我监测和元认知调节。