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课程的价值在于能促进学习者的身心发展,因此,学习者的需要是确立课程目标的唯一依据。( )

A. 对
B. 错

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结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论。其代表人物是美国教育家杜威和布鲁纳。( )

A. 对
B. 错

尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感、态度与价值观”目标,但这并不否定“知识与技能”目标的重要性。相反,“知识与技能”目标是提高学生综合素养的基础,在三维目标中起着重要的奠基作用。( )

A. 对
B. 错

教学目标是课程目标的上位概念。( )

A. 对
B. 错

当代教学正从重视发展向重视认知转变。( )

A. 对
B. 错