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戏剧型电视教材适宜表达理、工、医课程的一些内容。()

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没有人物出现，就谈不上情节。()

文章中引用的科学原理、定义属于观念性材料。()

图解型电视教材中解说词的作用较小，可有可无。()

镜头组是由两个或两个以上的镜头组成的，单个镜头不能称为镜头组。()