学前儿童英语渗透活动是（）的、不具形式的，表现为学前儿童一种自然的、（）的习得过程。
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教师要有（）、有（）地根据儿童英语学习的经验和生活活动环节的特点，用英语来介绍生活活动涉及的日常生活用品，进行英语日常语言的交流。
儿童生活活动开展的大部分内容几乎都隐含着可渗透英语教育的活动环节。
A. 对
B. 错
在日常渗透的学前儿童英语教育活动中，英语不是作为教师的活动组织媒介、教师与儿童之间的交流工具，学习的内容是重点。
A. 对
B. 错
信道编码是为了降低误码率， 提高数字通信的（）而采取的编码。
A. 可靠性
B. 有效性
C. 适应性
D. 标准性
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