题目内容

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。

A. 对
B. 错

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标准化工作是全面质量管理基础工作之一（）。

A. 对
B. 错

教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

A. 对
B. 错

在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

A. 对
B. 错

要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向社会。

A. 对
B. 错