题目内容

把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于（）。

A. 将美等同于美感，又把美感进一步泛化为情感
B. 把美与善混为一谈
C. 将美育沦为德育的手段，取消了美育的独立性
D. 遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求

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荀子所说的君子“以琴瑟乐心”指的是艺术的（）。

A. 教化功能
B. 表现功能
C. 娱乐功能
D. 再现功能

构成审美活动动力机制的要素包括（）。

A. 审美需要、审美想象、审美趣味
B. 审美直观、审美想象、审美趣味
C. 审美趣味、审美激情、审美需要
D. 审美需要、审美理想、审美趣味

巫术说的奠基人是（）。

A. 摩尔根
B. 达尔文
C. 马克思
D. 泰勒

提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张的思想家是（）。

A. 老子
B. 孔子
C. 孟子
D. 荀子