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科学发现的结果不是科学的定理、定律等知识。()

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绿叶可以比喻为制造有机物的“绿色工厂”,它的动力是水和二氧化碳。()

我国的第一个幼儿科学发现室是在1989年建立的。()

儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。()

幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验,它会转化为幼儿对大自然的亲近感。()

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