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让孩子能最初感受美,并喜爱环境、生活和艺术中的美是艺术教育的目标之一()

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英国社会学家、心理学家斯宾塞以神经心理学解释剩余精力,认为游戏活动是剩余精力的最好表现,是散发体内过剩精力的方法,剩余精力愈多,游戏就愈多()

对于幼儿拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械的训练()

学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观()

个性中最本质、最核心的部分是气质()

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