对于班级里经常违纪的学生，在说服教育无效的情况下，可以根据情况，对学生采取适度的体罚（）

A. 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端和顺序