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从中间向上的策略，认为学校是体育课程改革最适当的单位。()

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体育课程计划应重点包括人员、计划和过程三个要素。()

体育教师、校长和体育课程工作者经常进行交流与探讨，这是体育课程实施成功的关键。()

在实施体育课程的过程中，所谓从上至下的策略即是以国家和地区为中心的逐渐推进实施的策略。()

实施体育课程改革应遵循的原则可靠有效、互动性、可行性、灵活性和突出重点。()