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家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。()

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体验法精确性较强，能通过对儿童生活有关情感事件的记录，看到儿童成长的轨迹。()

儿童的情商属于非智力因素。()

家长不论采取什么样的方式鉴别儿童的创造力，都要做到即时评价。 ()

学前儿童年幼无知，最初的创造有相当一部分是建立在模仿基础上的。