孩子看到桌子上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动是（）
A. 真香
B. 我要吃
C. 这是什么
D. 这儿有个苹果
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幼儿掌握数的敏感期是（）
A. 3--4岁半
B. 4--4岁半
C. 4--5岁半
D. 5--5岁半
前运算阶段幼儿的显著特征是（）
A. 自我中心性
B. 掌握了守恒
C. 思维的可逆性
D. 抽象思维
儿童思维已经摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分来的阶段属于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
幼儿感知集合的价值是（）
A. 感知集合是幼儿数认知的基础
B. 感知集合有利于幼儿掌握数学概念
C. 感知集合及其元素是计数的前提
D. 感知集合及其包含关系有利于掌握数的组成.
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