题目内容

在学习“花灯制作”内容时,下列选项中,符合探究式学习的是( )。

A. 学生搜集资料,分组讨论花灯的制作方法
B. 参照民间艺人示范,学生分组完成花灯制作
C. 学生课后开展“放花灯”活动
D. 学生听老师讲解花灯的制作方法

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《中国古代绘画经典—“八大山人”的艺术人生》教学设计中,适合作为培养学生“图像识读”素养的教学目标是( )。

A. 以小组合作的方式探究“八大山人”在美术史中的地位
B. 了解“八大山人”的人生经历和不平凡的创作历程
C. 识别“八大山人”画作中“鱼、鸟”怪异造型的样式
D. 通过课程激发学生对中国传统文化的热爱

在《陶罐制作》一课教学中,教学难点设计较为恰当的是( )

A. 掌握拉胚成型的技能
B. 感受陶艺的魅力
C. 了解陶艺的制作方法
D. 学习陶艺的基本工艺

强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是()

A. 创意实践
B. 美术表现
C. 审美判断
D. 造型·表现

铁路旅客运输的“产品”是

A. 旅客
B. 高铁
C. 位移
D. 服务

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