为什么小班幼儿开展韵律活动时，即使地上标注了“花片”等定点标识，幼儿还是不能队列整齐的完成表演：
A. 幼儿身体支配能力发展较弱
B. 幼儿注意力只能集中在动作或者音乐等某一个方面
C. 幼儿几乎没有集体配合意识
D. 幼儿受到外界影响跑偏了
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大班韵律活动《葡萄丰收》中：
A. 先熟悉动作，再要求队形变换
B. 可以自由结伴完成
C. 手的动作必须是“手腕转动”
D. 脚的动作必须是“踮步”
小班的幼儿的韵律活动：
A. 要求他们每次活动都应该在音乐的伴奏下完成
B. 要求他们听到音乐要自发的跟随音乐舞动
C. 很多时候音乐只是一种背景
D. 逐步感受乐曲简单的2/4和4/4拍的音乐
中班韵律活动《三只小熊》中：
A. 对熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝一家三口快乐生活的舞蹈表现
B. 按照音乐节拍做侧踮步，培养节奏感
C. 可以配合头饰和道具完成活动
D. 动作很简单，幼儿必须区别出三只熊的动作特点
幼儿律动活动的特点：
A. 表达音乐的基本元素
B. 注重动作的单一性和重复性
C. 每个年龄阶段幼儿律动活动内容差异较大
D. 每个律动活动都应该有明确的目的性
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