题目内容

（）年，《奏定学堂章程》的颁布，标志着化学课程在我国教育制度中正式确立了自己的位置，化学教育体系开始进入成型期。

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从课程管理的角度，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

按照组织形式，课程可分为学科课程和（）。

制约化学课程编制的因素有学科因素、社会因素和（）因素。

从课程组织的角度，化学课程可分为（）和活动课程。