在日常教育过程中，我们要坚持“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性
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从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式（）
教育目的结构中的关于人的社会价值方面的规定则把人的身心素质发展限制在一定的轨道上，保证了人的身心素质的发展不偏离社会需要的方向（）
自我意识由（）组成
A. 生理自我
B. 社会自我
C. 心理自我
D. 历史自我
处于关注情景的教师非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我么？同事们如何看我？领导是否觉得我干得不错？”等。因而有些新老师有可能把大量时间花在如何和学生搞好个人关系上（）
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