题目内容

在教语文书中的《再见了,亲人》一文时,阳老师先让学生自行阅读文章,并思考题目中这句话是什么意思、是谁说的。在学生回答以后老师再不断追问,通过提问,引发学生的深入思考。阳老师采用了教学原则中的()

A. 启发式原则
B. 循序渐进原则
C. 因材施教原则
D. 教学相长原则

查看答案
更多问题

危害国家安全的第一审刑事案件由高级人民法院管辖()

小鹏是一名小学三年级的学生,做作业的速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停,爸爸妈妈对于孩子这个缺点无可奈何,但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视影响做作业的质量和速度。结合这两点,班主任刘老师告诉家长,以看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不会给他看电视,坚持一段时间后,发现孩子完成作业的速度方面有一定程度的提高,恢复看电视的

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

外语课上,曾老师让教室的光线柔和,提供舒适的桌椅并排成半圆形,曾老师受过演剧和心理学的训练,能够运用姿势和语调并借助选定的音乐使得学生理解词句的意思,以此来进行愉快而不疲乏的外语学习,曾老师使用这种教学模式属于()模式

A. 范例学习
B. 有意义学习
C. 暗示教学
D. 发现教学

生产力是决定教育性质的根本因素()

答案查题题库