教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘()
A. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B. 体罚学生,经教育不改的
C. 品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
D. 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假
E. 连续三年教学业绩排在末位的
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下列选项不属于在《中小学教师职业道德规范》中,“爱岗敬业”的具体要求是()
A. 忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业
B. 甘为人梯,乐于奉献
C. 认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生
D. 不体罚或变相体罚学生
关于皮亚杰的表述中,正确的有()
A. 皮亚杰主张动作是感知的源泉和思维的基础
B. 皮亚杰认为心理结构涉及图式、同化、顺应、平衡,其中图式是核心
C. 皮亚杰将自我为中心语言分为独白和集体独白两种形式
D. 前运算阶段的显著标志是儿童渐渐获得了客体永恒性
E. 儿童在形式运算阶段具备符号功能
影响学生态度与品德形成的外部条件,主要包括()
A. 家庭教养
B. 道德认知
C. 学校环境
D. 社会风气
E. 认知失调
王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话,纸屑杂物乱丢的现象时常发生。王老师百思不得其解。【不定项】2.该案例给了我们什么样的启示()
A. 教师应该加强自我教育,完善教学理念
B. 学生中出现问题,一味的“管、卡、压”是不行的,只有以理服人,才能达到教育效果
C. 每个教师有自己的独特风格,我们应该尊重教师的教育方式
D. 班主任在教育学生时,必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度
E. 教师在教学过程中,应形成交往与互动的教学观