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优质教学追求的是教育教学“质量”优秀、优等,定位于:教学的深刻性,实现学生思维力、理解力的发展。()

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杨瑞清:学会自信就要:一心坚持---选择好人生的立足点,诚心感激——把握住人生的平衡点,全心成长——创造出人生的制高点。()

优秀教师与普通教师的区别之一是,普通教师把上课看做任务去完成,优秀教师把上课当做境界去追求。()

学会赏识——学会爱,是教育者高智慧的体现。()

杨瑞清:提出班主任要“学会自信——激发不竭的班主任工作动力”。()

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