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幼儿教师准确评价幼儿发展所需要的主要能力。

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运用档案袋评价幼儿对教师发展课程的好处。

界定幼儿早期阅读能力的构成。（不能少于五个幼儿的外显行为)

正弦交流电的幅值就是（)。

A. 正弦交流电最大值的2倍
B. 正弦交弦电最大值
C. 正弦交流电波形正负振幅之和
D. 正弦交流电最大值的倍

设计评价幼儿建构能力的一级指标（不少于五个指标)。