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各国幼小衔接大体可以归纳成三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。()

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幼儿园教育小学化，会导致学前儿童形成不良的学习态度和习惯，导致学习“没后劲”等问题。()

把小学内容提前教给学前儿童可以帮助他们更好适应小学生活。()

案例教学的环节包括案例引入、案例讨论和案例总结。()

教师能体谅和容忍学期儿童的所作所为是良好幼儿园心理环境的标准之一。()