题目内容

古希腊雅典的文法学校严格禁止奴隶入学，这说明学校教育制度受()的制约。

A. 社会政治经济制度
B. 社会生产力发展水平
C. 教育对象的身心发展特点
D. 历史经验的继承与发展

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“对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法”是指()。

A. 教育目的
B. 课程标准
C. 教育方针
D. 课程计划

国家为培养人才而确定的质量规格和标准是指()。

A. 教育目的
B. 课程标准
C. 教育方针
D. 课程计划

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话是对人的()的概括。

A. 自然性
B. 社会性
C. 个性
D. 目的性

分别问小学生和中学生“要是你当校长，你怎样管理逃学的学生？”小学生也许会答“我不是校长，我不知道。”中学生就可能按他的想法说出一番道理。这表明中学生的认知水平进入到皮亚杰所谓认知发展的()。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段