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隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义（）

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审美需要是马斯洛提出的五种需要之一（）

学习动机是学生学习的根本动力（）

教师的法律地位是法律所确认的（）

A. 政治地位
B. 经济地位
C. 社会地位
D. 文化地位

元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）

A. 复述策略
B. 调节策略
C. 精细加工策略
D. 组织策略