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“向社会行为”“利他行为”，可以分为的利他行为和的利他行为；的利他行为：亲社会行为的动机出于对他人的关心；的利他行为：亲社会行为的动机是期待个人报偿或避免批评

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书面言语是言语发展的高级阶段，掌握顺序为、和；整个小学时期，最初是的水平落后于的水平，约从年级起，的水平逐渐赶上，__年级开始表现出优势

幼儿期，儿童虽然已经能够说出符合语法的句子，但并不能把语法当做认识对象。他们只是从言语习惯上掌握它。专门的语法知识的学习要到__才能进行

关于心理理论的理论解释有、和；强调心理理论发展所需要的的生理基础、强调儿童运用心理理论时所采用的的方法、强调儿童对心理知识的归纳和总结、__的证据来自自闭症儿童的研究

言语在幼儿思维中的作用，最初只是，然后能够，后来才主要依靠来进行，并开始带有的性质