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下面关于哈希查找的说法,不正确的是( )。

A. 采用链地址法处理冲突时,查找任一个元素的时间是相同的
B. 采用链地址法处理冲突时,若插入规定总是在链首,则插入任一个元素的时间是相同的
C. 用链地址法处理冲突,不会引起二次聚集现象
D. 用链地址法处理冲突,适合表长不确定的情况

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设哈希表的地址范围为0~17,哈希函数为:H(key)=key%16。用线性探测法处理冲突,依次输入关键字(10,24,32,17,31,30,46,47,40,63,49)到哈希表中,元素63存放在哈希表的地址是。

A. 2
B. 3
C. 15
D. 16

教育心理学的研究对象是( )。

A. 教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程,教与学过程中的心理现象
B. 学的心理规律
C. 学与教的心理规律,但以后者为主
D. 学与教的心理规律,但以前者为主

关于教育心理学的产生和发展的表述,正确的是( )。

A. 美国心理学家杜威以实用主义的“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远影响
B. 英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
C. 苏联心理学家维果茨基提出以学生为中心的主张
D. 人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,提出了“文化发展论”和内化论

苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究,最有代表性的是( )的研究,它推动了苏联的学制与课程改革。

A. 赞可夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等学习活动
D. 维果茨基的社会文化历史研究

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