儿童出生1个月以后,手眼协调动作的发展大致经历4个阶段,分别是( )。
A. 无意抚摸阶段
B. 无意抓握阶段
C. 手眼不协调的抓握
D. 手眼协调的抓握
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3-4岁幼儿心理发展的特点有( )。
A. 生活范围扩大
B. 认识依靠行动
C. 情绪作用大
D. 爱模仿
4-5岁幼儿心理发展的特点有( )。
A. 活泼好动
B. 思维具体形象
C. 开始接受任务
D. 初步具有规则意识
E. 自己组织游戏,并结成同伴关系
5-6岁幼儿心理发展的特点有( )。
A. 好问、好学
B. 抽象思维萌芽
C. 开始掌握认知规律
D. 个性初具雏形
儿童年龄较大,生理年龄特征对儿童心理发展的制约作用相对较小。( )
A. 对
B. 错
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