题目内容

A信誉
B质量
C技术
D责任

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课程与教学目标是()的分解,是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、()和“技能领域”。

西方最早从理论上思考崇高的是古罗马演说家()。古罗马修辞学家()写出专著《论崇高》,为把崇高理解成审美范畴迈出了重要的一步。

简述心理美育的实施原则?

美育的内容层次构成包括()、()和()三个既相互联系又相互独立的方面。

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