题目内容

教师在组织学生观察时,讲解.提示的声音不宜过高。这是运用了的规律。

A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 感觉的相互代偿.
D. 感觉的相互作用

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吃一口山楂觉得很酸,但继续吃下去,就不那么酸了,这是___________。

A. 感觉的相互作用
B. 同时性对比
C. 继时性对比
D. 适应

知觉所反映的是客观事物的。

A. 外部属性
B. 个别属性
C. 整体属性
D. 本质属性

人进入阅览室马上找到自己喜爱的书,这体现了知觉的____________特性。

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

教师在学生束手无策的几何图形上添上几根辅助线,学生即刻会求出其面积,这是利用了知觉的特性。

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性