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汉语拼音学习效果检测的正确方式应该是 “当场拼，当场读”的方式，而不是笔试方式。

A. 对
B. 错

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阅读就是“看书报并领会其内容” 。

A. 对
B. 错

阅读无需“教”无需“学”，关键是识字。认识了2000左右的汉字后谁都能阅读。

A. 对
B. 错

为满足教学效果交流和教学评价的需要，学习目标界定必须明确具体。

A. 对
B. 错

一堂课的教学环节不宜过多。环节过多，学习重点难以突出，难点难以充分突破。

A. 对
B. 错