题目内容

注音识字旨在发展儿童语言，以（）为重点，解决识汉字和学汉语的矛盾。

A. 思维训练
B. 语言训练
C. 逻辑训练
D. 表达训练

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当下识字教学改革的热点问题是什么？

A. 借助拼音与摆脱拼音
B. “先识字，后读书”与“边读书，边识字”
C. 多认少写，识写分流
D. 弘扬优秀传统文化

儿童识字的心理过程可以分为以下哪几个阶段？

A. 感知字形
B. 分析字形
C. 发掘形旁、声旁，建立音、形、意联系
D. 迁移应用

识字的方法很多，包括（）、（）和（），教师应鼓励学生运用自己喜欢的方式自主识字，使枯燥的识字成为快乐的享受。

A. 学习字音的方法
B. 学习拼音的方法
C. 认记字形的方法
D. 了解字义的方法

识字教学包括（）。

A. 拼音教学
B. 识字教学
C. 写字教学
D. 字义教学