A. 学习内容 B. 教学参考书 C. 优秀教案 D. 学生的学习起点 E. 学生的认知特点
A. 紧张的人际关系 B. 情绪衰竭 C. 去个性化 D. 低个人成就感
A. 艺术观 B. 科学观 C. 工程学观 D. 问题解决观
A. 20% B. 30% C. 50% D. 10%
A. 教学对象 B. 学生行为 C. 行为条件 D. 学习程度 E. 教师素质