良好师幼关系的建构策略之一在于，以（)的态度积极主动地与幼儿交往，宽容对待幼儿的过失。
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在我国，将儿童课程领域分为（)科学、艺术五大领域，与此相应，应有了五个领域的目标。
A. 体育
B. 健康
C. 语言
D. 社会
家庭教育的“三重三轻”是：（)
A. 重动脑轻动手
B. 重身体轻心理
C. 重严厉轻宽松
D. 重理论轻实践
“师幼关系”的有效性是指教师能够了解幼儿（)，了解幼儿原有水平，把握幼儿年龄特点。
A. 气质
B. 个性
C. 兴趣
D. 需求
1932年的《幼稚园课程标准》将学前教育的目标定位在儿童的（)的培养上。
A. 健康
B. 快乐
C. 幸福
D. 习惯
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