A. 让幼儿直接感知或亲手操作 B. 引导幼儿概括等分的基本方法 C. 渗透整体与部分关系 D. 多形式的巩固练习
A. 正确 B. 错误
A. 道路、理论体系、制度 B. 理论、路线、方针 C. 方针、政策、措施 D. 路线、方针、道路