小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐,他想让爸爸也夸奖自己,所以就努力学习。小强的学习动机是( )。
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 生理内驱力
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在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机水平应该()。
A. 较高
B. 中等
C. 较低
D. 任意强度
晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习,根据奥苏贝尔的理论,晓磊的学习动机属于()。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力生理性内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理性内驱力
小学生在背诵一篇较长课文时,往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多,这是因为其记忆受到了()。
A. 前摄抑制
B. 前摄抑制和倒摄抑制
C. 倒摄抑制
D. 倒摄抑制和干扰抑制
让丽莉先后学习两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到 ( )的影响。
A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 分化抑制
D. 延缓抑制