题目内容

以下能体现为创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造的是()

A. 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
B. 欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
C. 在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
D. 了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价

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以下不属于4-5岁末期幼儿具有初步的艺术表现与创造能力典型表现的是()

A. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B. 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
C. 能自编自演故事,并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景
D. 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

()岁的典型表现是喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。

A. 3-4
B. 4-5
C. 5-6
D. 6-7

《指南》中关于幼儿身心状况的目标有()

A. 具有健康的体态
B. 情绪安定愉快
C. 具有一定的适应能力
D. 身高和体重适宜

以下哪些做法可以帮助幼儿学会恰当的表达和调控情绪()

A. 用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样
B. 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C. 允许幼儿表达自己的情绪,并给与适当的引导
D. 需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气

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