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教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力,体现了它的什么特性?

A. 呈现力
B. 重现力
C. 传播性
D. 可控性

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团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工作坊成员角色中促进者的职责包括下列哪项?

A. 促进参与者之间,参与者与专家之间进行有效的沟通
B. 促进专家进行有效地讲解
C. 促进参与者完成个人和团队任务
D. 促进专家按计划参与工作坊的研究活动

以下操作不属于对于网络空间的知识管理的是

A. 新建并上传学习资源
B. 在线回复学生的问题
C. 统计与分析学生网络学习行为
D. 因网络空间有限,删去不常用的资源

在课堂讲授过程中应用多媒体的过程中,以下做法正确的是()

A. 多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好
B. 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握
C. 教师只专心于媒体演示,可以忽略与学生交流
D. 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现

李老师是一种中学物理老师,他在大气压强时,为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”,下列做法恰当且直观便捷的是()

A. 让学生观看一段关于大气压强的视频
B. 让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C. 让学生利用虚拟实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D. 请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用

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