品德的发展所包括的三个部分，不包括下列选项中的（）
A. 道德认识
B. 道德品质
C. 道德情感
D. 道德行为
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在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的原望、态度和习惯，可培养其（）
A. 反馈性倾听能力
B. 辨析性倾听能力
C. 理解性倾听能力
D. 有意识的倾听能力
（）适用于学前儿童发展的各个领域，尤其是在学前社会教育活动评价中更有重要的价值
A. 时间取样观察法
B. 谈话法
C. 自然观察法
D. 情境测验法
在幼儿音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）
A. 实践性原则
B. 发展性原则
C. 和谐性原则
D. 低耗高效原则
儿童观点采择能力的初级形式出现于幼儿期，此时的儿童正处于自我中心或无分化的观点采择阶段（）
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