题目内容

下列选项中属于合理使用强化理论的是（）

A. 家长通过奖励玩具、冷饮等制止孩子的哭闹行为
B. 教师在课堂上用调侃的方式出言制止想要获取关注的扮鬼脸的学生
C. 教师在课堂上发现某学生在聊天后对其进行罚站,之后在他认真听课的时候奖励他坐下
D. 某学生出于对数学的喜爱经常自主地解数学题,教师见他如此喜爱数学便多次给予他物质奖励

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下列句子中，体现了德育的榜样法的是（）

A. “桃李不言，下自成蹊”
B. “学而不厌，诲人不倦
C. “穷则独善其身，达则兼济天下”
D. “山光悦鸟性，潭影空人心”

下列选项中,（）属于利用具体生动的形象引起小学生道德情感共鸣的方法

A. 对小学生的好人好事应给予肯定和表扬
B. 利用童话故事、美术图画等文艺作品引起小学生的情感体验
C. 组织参观各种博物馆活动
D. 举办集体竞赛活动

小翠在学习上遇到问题时,往往倾向于先对问题做全面而深入的分析,考虑各种可能的答案,最后做出最优的选择。由此判断,小翠的学习风格最有可能属于（）

A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型

小明在识记英语单词的过程中,经常通过反复抄写的方法来加深对英语单词的印象。小明采用的学习策略属于（）

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略