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课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。()

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只有在实践中才能判断素质的形成与否。对于人格独立性，实践检验尤其重要。()

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就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映内在规律，符合客观实际。()

教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。()