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学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节。 ()

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学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。 ()

家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。()

体验法精确性较强，能通过对儿童生活有关情感事件的记录，看到儿童成长的轨迹。()

儿童的情商属于非智力因素。()