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“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣。”中“相”字是辅佐的意思。()

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教育方针,是教育工作的根本指导思想,它规定了教育的目标及实现教育目标的根本途径和条件,对一个国家教育的发展具有极其重要的意义。()

对现实世界的条件特征做出定量的全局性的估计,通过对样本中的个人的测量与调查,对各种人类行动的表现做出描述、比较和相关分析,从而达到预测和控制人类行为和社会现象的目的的是定性评价方法。()

赫次伯格的双因素理论,强调主管人员必须抓住能促使职工满意的因素,主要著作有《工作的激励因素》。()

教育行政活动,还是一种管理活动。()

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