《3-6岁儿童学习与发展指南》不是一个测量工具，不是对学前儿童语言发展水平进行测量的指标或者标准。
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图画书从从内容上主要可以分为童话故事类、儿童诗歌散文类、科学知识类这三大类。
A. 对
B. 错
临近午睡时，教师提醒幼儿洗漱、如厕、脱衣服、叠衣服等。起床后，提醒幼儿自己穿衣服、叠被子，然后盥洗、喝水等，均不属于语言教育的具体途径。
A. 对
B. 错
自主阅读是培养幼儿阅读能力的重要环节，也是阅读活动的重要环节。
A. 对
B. 错
学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。
A. 对
B. 错
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